Page 82 - Imparare a vivere la strada
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di monitoraggio e auto-valutazione del proprio operato, per ottimizzare la riuscita dell’intervento, indice questo di maturità e senso di responsabilità.la realizzazioneNel momento dell’incontro con i bambini di prima classe i grandi – che si erano pre- parati gli interventi – con il loro comportamento apparentemente sciolto e sicuro dimostravano chiaramente la volontà di superare l’ansia e di poter svolgere bene il compito per cui si erano accuratamente preparati.Il linguaggio da loro utilizzato risultò fluido e semplice, comprensivo seppur con la presenza di termini tecnici. L’entusiasmo metteva ancor più in evidenza la serietà della preparazione.la predisposizione del progetto complessivo la predisposizione dei contributi dell’intervento da fare in primaMateriali consultabili sul DVDConsulto la documentazione che hanno predisposto• 2.4 PEZZOPERPEZZO–Videosull’esperienzadeiragazzi• 2.4 PEZZO PER PEZZO – Presentazione dell’esperienza con immagini e commenti deiragazziL’esperienza prosegue con il “maxi-puzzle”80


































































































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