Page 131 - Imparare a vivere la strada
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pedone, passeggero e ciclista a braccetto con la fisica– il fenomeno dell’attrito,– le problematiche del baricentro e dell’equilibrio,– il funzionamento del dinamometro per la misura della forza.Per affrontare adeguatamente i primi due argomenti i ragazzi ricevettero la visita di due agenti della Polizia Locale che illustrarono loro convenientemente sia le carat- teristiche del veicolo e della sua manutenzione, sia le regole di circolazione specifiche per il ciclista che le conseguenze provocate da comportamenti scorretti.Per il terzo argomento si dovette riprendere in mano il libro di fisica e progettare e costruire alcune semplici situazioni di rilevazione e di osservazione.Il ciclista espertoconoscenza del veicoloconoscenza delle regole della stradala documentazioneconoscenza dei fenomeni fisici correlatipredisposizione interventi multidisciplinariI ragazzi, suddivisi in gruppi, predisposero con molta cura dei materiali da utilizzare du- rante le spiegazioni con i ragazzini della scuola primaria e da fornire loro come strumen- ti di autoformazione. In particolare – per illustrare i primi due argomenti – predisposero ben quattro strumenti didattici, tra presentazioni e manuali – che sono consultabili nel DVD – in cui affrontano, tra l’altro, l’evoluzione della bicicletta, analizzano i tipi di bicicletta, le parti che la compongono e i dispositivi di sicurezza, il codice stradale e le regole specifiche che riguardano il ciclista, ed elaborano anche un test finale.Per affrontare il terzo argomento progettarono e predisposero i materiali per la rea- lizzazione di tre semplici situazioni sperimentali che affrontavano il fenomeno dell’attri- to, le problematiche del baricentro e dell’equilibrio, il funzionamento del dinamometro.129


































































































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