Page 123 - Imparare a vivere la strada
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pedone, passeggero e ciclista a braccetto con la fisicaSe metto lo straccio sotto la cassetta sulla ghiaia osservo un imprevisto: la cassetta va avanti, mentre lo straccio rimane fermo sulla ghiaia. In contrapposizione alla prece- dente esperienza l’insegnante suggerisce che la forza che tiene legato lo straccio alla cassetta ora è minore della forza che si instaura tra straccio e ghiaia.Una mattinata davvero piena di esperienze e di spunti di discussione.alcune riflessioni sull’esperienzaLe situazione di osservazione qui proposte sono state predisposte e rea- lizzate dalle insegnanti con lo scopo di far cogliere al bambino un aspetto della realtà su cui egli probabilmente non avrebbe rivolto spontaneamente la sua attenzione e su cui non si sarebbe soffermato a riflettere.Una considerazione didattica che scaturisce dall’esperienza è che il bam-bino – anche se ha osservato con attenzione e se riesce poi a ripetere con precisione quanto ha visto – non è ancora detto che sia riuscito a capire esattamente e padroneggiare quali erano le variabili in gioco e a dedurre logicamente le conseguenze logiche che noi adulti ci proponevamo di fargli acquisire. Ma ha fatto una importante conquista cognitiva: non si limita più a fermarsi alla prima lettura della realtà.Risulta importante quindi abituare il bambino – con la predisposizione e la rea- lizzazione di esperienze analoghe a quella qui descritta – ad andare alla ricerca, con osservazioni sistematiche nuove e diverse, di altri aspetti, meno evidenti ma non per questo meno importanti, che caratterizzano la situazione. È altrettanto importante abituarlo a riflettere sulle informazioni che possiede, cercando di capire che cosa veramente gli stanno comunicando. E esperienze interessanti come queste sono una occasione molto stimolante.si potrebbe continuareLe osservazioni sistematiche realizzate nel laboratorio costituiscono un patrimonio esperienziale importante per riprendere a parlare di attrito con questi bambini basandoci su esperienze consolidate, senza rischiare di ottenere solo definizioni ripetute a memoria.Materiali consultabili sul DVDVedo che cosa hanno fatto• 3.5 COMECISIMUOVE–Videosull’esperienzadeiragazzi121


































































































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