Page 118 - Imparare a vivere la strada
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la documentazione e presentazione ai genitoriAlla fine della fase laboratoriale i ragazzi di quarta, insieme all’insegnante, hanno rior- ganizzato con la LIM e commentato le foto della loro esperienza, realizzando una pre- sentazione del loro percorso che è stato presentato ai genitori dei tre gruppi di allievi.La struttura a cascata dell’esperienza ha colpito piacevolmente i genitori, che hanno apprezzato la duplice esperienza dei loro ragazzi, la competenza che hanno acquisito per elaborare informazioni da proporre ai più piccoli, nonché la forte motivazione dei grandi che la maggior disponibilità ad apprendere dei piccoli.scuola secondariaapprofondiscono aspetti scientificitrasmettonole forze in stradaacquisiscono dai compagnirielaborano in funzione dell’educazione stradalescuola primariatrasmettonole forze in palestrarielaborano in funzione dell’educazione stradaletrasmettonoproteggiamo la testascuola infanziala ricaduta comportamentaleConclusa l’esperienza, i ragazzini di quarta classe hanno effettuato una gita scolastica. Mentre, impazienti ed incuranti dei richiami dell’insegnante, stavano preparandosi, zaini in spalla, a scendere dallo scuolabus, l’autista nel parcheggiare è stato costretto ad una frenata brusca e qualche bambi-no è ricaduto sul sedile. Dal fondo si è sentita allora la vocina di una bambina che ha commentato: ’sta forza d’inerzia!!! e tutti, spontaneamente, si sono riseduti e hanno riallacciato le cinture.116


































































































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