Imparare a Vivere la Strada - Portfolio della mobilità sicura e sostenibile


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Sulla Strada

Esperienze

imparare a fruire della strada assieme agli altri

Questa sezione comprende esperienze diversificate di rilettura delle conoscenze sulla mobilità in strada, finalizzate a far cogliere la diversa prospettiva e modalità d’uso della strada da parte di utenti con ruoli diversi, nonché la complementarietà delle regole e dei comportamenti richiesti.

Le numerose proposte di questa sezione ed in particolare le proposte

- Un venerdì speciale

- In strada … insieme coi piccoli

si prefiggono di aiutare i ragazzi a spostare la loro attenzione
• dalla conoscenza e descrizione dei segnali stradali - che sempre attraggono e affascinano già i bambini piccoli per la loro dimensione simbolica
• all’acquisizione della mentalità e del comportamento del pedone, quale fruitore prudente e sicuro della strada,

che si concretizza nella capacità di
• individuare, riconoscere e interpretare la segnaletica stradale non più in modo astratto, ma contestualizzata, collocata cioè in situazioni reali

• riconoscere ed orientarsi efficacemente nelle situazioni concrete della strada
• individuare e mettere in pratica il comportamento adeguato che è proprio del pedone prudente.

[ 2.2 ] IN STRADA INSIEME
Predisposizione di un plastico e realizzazione di una esperienza di peer educational tra bambini di scuola primaria e dell'infanzia
Video di presentazione dell'esperienza

LE PROPOSTE :

- Una esperienza pilota
- Pezzo dopo pezzo
- Un mega-puzzle
- Barbara attenta

si prefiggono di aiutare i ragazzi a
• recuperare conoscenze acquisite da tempo su alcune fondamentali regole per una mobilità sicura, in particolare per il pedone
• rileggere queste regole individuando i comportamenti più idonei e adeguati per muoversi in sicurezza nell’ambiente reale
• vivere tutte le regole non come una imposizione dall’alto, ma come una conquista sociale.

[ 2.3 ] UNA ESPERIENZA PILOTA
Diario di una esperienza : predisposizione di cartelloni e giochi per realizzare una giornata di informazione sulla sicurezza stradale, attraverso una esperienza di peer education tra bambini di scuola primaria.
• Presentazione del video
• Presentazione dell’esperienza con immagini e commenti

[ 2.4 ] PEZZO PER PEZZO
Diario di una esperienza complessa nell'ambito del progetto "pezzo per pezzo" : predisposizione di materiali diversificati per realizzare due distinti momenti di informazione sulla sicurezza stradale a bambini di due classi diverse di scuola primaria attraverso una esperienza di peer education.
• Presentazione del video
• Presentazione da parte dei protagonisti di due esperienze correlate con immagini e commenti.

[ 2.5 ] VIGILI IN CLASSE
Presentazione con commenti dell'esperienza in classe con i vigili.
• Presentazione con immagini e commenti.

[ 2.6 ] BARBARA ATTENTA
Predisposizione di un racconto che si snoda risolvendo dei quesiti per la realizzazione di una esperienza di peer education nella scuola primaria
• Presentazione del video
• Presentazione del materiale predisposto dai ragazzi per l'esperienza di tutoring.


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